Tutoria 1r Batxillerat B

  El 8 de març va ser el dia de la dona, com ja deveu saber, i tenia pensat passar-vos un d'aquests videos, però us van confinar i jo em vaig posar malalta i no va poder ser... Per aquest motiu se m'ha acudit que us els podia deixar aquí per si volguéssiu mirar-los i, alhora, fer unamica de trampa, perquè almenys en mireu un. La trampa la trobareu al bloc de primer de bat, aquí només els videos.  Primer video: Segon video: Tercer video: De tots tres el que m'agrada és que ens fan mirar les coses des de punts de vista que normalment no tenim en compte i ens remouen principis que pensem que són fixos i que, si ho són, és perquè els fem així a partir de la mirada que hi posem. Ja em direu.

Com ja us he dit a l'entrada anterior, a la pàgina de l'Icària, si obriu  pestanya Batxillerat, us trobeu un apartat que posa Treball de Recerca que es subdivideix en cinc apartats més:  Guia de l'alumne/a. Presentació. Calendari (que es renova cada curs, òbviament ara hi ha el del curs 2020-21). Tipologies. Propostes. Ara us explicaré que trobem a cadascun d'ells: Guia de l'alumne/a: és un dossier de 17 pàgines, que us podeu descarregar ( http://www.instituticaria.cat/media/files/file_626_13759.pdf ) i que conté, si fa no fa, les informacions que heu trobat a El treball de recerca (1), la manera com a l'Institut s'avalua, el calendari i les intruccions sobre com s'han de citar les fonts, fer un glossari... Presentació: és un altre dossier, que només té 9 pàgines, que també podeu descarregar-vos ( http://www.instituticaria.cat/media/files/file_626_14266.pdf ) i que torna a explicar, més resumit, que és un treball de recerca, objectius, duració...i afegei...

El treball de recerca és una activitat  d’investigació que ha de fer tot  l’alumnat de batxillerat.  S’ha d’iniciar preferentment durant el primer curs i presentar obligatòriament durant  el segon curs.  Té les característiques   següents:  • És una recerca adequada al nivell  d’estudis que està cursant l’alumnat.  • Pot estar emmarcat dins d’una matèria o pot ser interdisciplinari.  • Està tutoritzat per un professor o professora.  • Se li ha de dedicar unes 70 hores i representa el 10% de la qualificació  final del batxillerat.  • Es presenta per escrit i oralment.  • S’avalua tenint en compte l’actuació  de l’alumne o alumna durant la  realització del treball, l’informe escrit  i la presentació oral.  • Cada centre fa una proposta del marc on s’ha de desenvolupar el treball,  l'organitza des de les tutories i estableix una normativa sobre el calendari, els criteris  d’avaluació i la p...

Des de la  Universitat de Barcelona i Save the Children  s'han preocupat força durant aquest temps de confinament sobre la situació que poden patir els adolescents. No dubto, i a més m'agrada pensar que no m'equivoco, que vosaltres heu passat una temporada amb algunes mancances, sobretot pel que fa a la vida social i familiar, però relativament còmodes. Que heu trobat a faltar coses, però que les coses us han anat bé. Amb tot, si voleu respondre allò que s'hi pregunta o coneixeu algú a qui li aniria bé poder-ho fer, us deixo aquí l'enllaç del que han compartit a les xarxes. "Volem escoltar la teva veu!"  Des de la Universitat de Barcelona i Save the Children volem saber com els nois i noies d'entre 14 i 17 anys esteu passant aquests mesos, des de l'inici del confinament.  Per a això, hem creat aquesta enquesta que pots respondre en 5 minuts. Si ets un adolescent o en coneixes algun, si us plau participa i difon!:  https://client.ealicia.com/appSurv...

Quines coses puc voler saber de vosaltres? Aquí en teniu unes quantes. Per què batxillerat? Havies pensat no fer batxillerat? Algú t'havia orientat cap a uns altres estudis? Per què no vas seguir l'orientació? Vas aprovar l'ESO amb alguna matèria pendent?  Com valores l'esforç que vas fer durant l'ESO? Com vas passar el confinament o què va suposar el confinament per a tu? Quina nota mitjana tens? Quins objectius t'has plantejat per aquest curs? Hi ha alguna cosa específica que et preocupi d'aquest curs? Creus que l'esforç que fas en estudiar és proporcional als resultats que n'obtens? En quin sentit? Quantes llengües parles i/o llegeixes? Què vols fer després?  Perioditzes d'alguna manera el teu estudi? Fas esport?  Fas activitats extraescolars?  Quant temps t'ocupen? T’agrada llegir? Quin és l'últim llibre que has llegit? T’agrada escoltar música? Quin tipus? El teatre? Quina és l'última obra que has vist? El cinema? Quin tipus de c...

Sembla que amb l'horari hem tingut problemes el primer dia. El quadre que m'han passat ho tenia tot excepte les assignatures que impartia cada professor que es trobava a un altre document. Ara crec que ja m'he aclarit. Us deixo aquest quadre aquí i el repassem...  Dilluns Dimarts  Dimecres  Dijous  Divendres   8 a 10 Llengua Catalana i Literatura (M. González. Aula classe)   Anglès (R. Escobar. Aula classe) Llatí (J. Simón. Aula 213) MACS (Manel Martínez. Sala d'actes) Física (L. Mas. Aula classe)   Anglès (R. Escobar. Aula classe)   Filosofia (R. González. Aula classe) 9 a 10   Filosofia (R. González. Aula classe) Història del món contemporani (A. Ávalos. Aula classe) Tecnologia (M. Marco. Aula classe) Alemany (I. Merino. Aula 108) Història de la Música (E. Borràs. Aula 102) Història del món contemporani (A. Ávalos. Aula classe) Tecnologia (M. Marco. Aula classe) Alemany (I. Merino. Aula 108) Història de la Música (E. Borràs. Aula 102) ...